在企業(yè)發(fā)展的征程中，人才是最為關(guān)鍵的因素。本次進(jìn)修班的舉辦，旨在打造高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，助力三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員把握現(xiàn)代企業(yè)管理課程本質(zhì)，構(gòu)建系統(tǒng)的管理知識(shí)體系。企業(yè)的發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)者具備綜合管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，擁有戰(zhàn)略思維與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)視野。通過(guò)此次進(jìn)修，領(lǐng)導(dǎo)人員能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)躍遷與價(jià)值提升，成為公司“懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善戰(zhàn)略”的復(fù)合型人才。

從培訓(xùn)對(duì)象來(lái)看，本次進(jìn)修班面向新提任三級(jí)正職和各單位推薦的優(yōu)秀三級(jí)副職。這些領(lǐng)導(dǎo)人員是公司未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的能力提升直接關(guān)系到公司的整體運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。針對(duì)公司干部能力短板，培訓(xùn)采用“自學(xué)為主、輔導(dǎo)為輔、考核評(píng)價(jià)”的方式，這種方式既給予了領(lǐng)導(dǎo)人員自主學(xué)習(xí)的空間，又通過(guò)輔導(dǎo)和考核確保了學(xué)習(xí)的效果。

培訓(xùn)課程的設(shè)置更是精心考量。引入南京大學(xué)商學(xué)院現(xiàn)代管理學(xué)課程體系，涵蓋核心基礎(chǔ)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、個(gè)人綜合能力提升與人文社科等四門課程。這不僅能夠讓領(lǐng)導(dǎo)人員在專業(yè)知識(shí)上得到提升，還能培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和綜合能力。此外，開展管理能力提升書單集中導(dǎo)讀與專題輔導(dǎo)，進(jìn)一步豐富了學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。

除了專業(yè)課程學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還安排了貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神輔導(dǎo)、研討以及分專業(yè)課題研討。這體現(xiàn)了公司在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人員專業(yè)能力的同時(shí)，也注重他們的思想政治建設(shè)和紀(jì)律意識(shí)。全年24天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，后續(xù)將在黨校與南京大學(xué)商學(xué)院分別開展集中學(xué)習(xí)，這種多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓領(lǐng)導(dǎo)人員接觸到不同的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)氛圍。

由此，我們要像國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司那樣，在人才培養(yǎng)方面能夠繼續(xù)探索創(chuàng)新，定制培養(yǎng)方案，為三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員提供了一個(gè)提升自我、拓展視野的平臺(tái)只有這樣，才能提升專業(yè)素養(yǎng)，才能塑造領(lǐng)導(dǎo)能力，進(jìn)而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培育更多優(yōu)秀的管理人才。